ECOLE NORMALE DE MUSIQUE DE PARIS - Alfred Cortot
ATELIERS d'HISTOIRE et de PÉDAGOGIE du PIANO
CLASSES DE PIANO 2è et 3è CYCLES

PROGRAMME de l'année 2023-2024

PROGRAMME GÉNÉRAL 2023-2024

1. STYLES ET INTERPRÉTATION - Programme : "Autriche-Allemagne-Paris, allers et retours pianistiques"
   

   • Quelle interprétation sur nos pianos modernes du répertoire fin XVIIIe ? Traité de C.P.E. Bach
   • L'évolution du pianoforte : la querelle Mozart - Clementi / le piano Erard de Beethoven / Quelles pédales dans l'oeuvre de Chopin ?
   • Hummel et la naissance de l'improvisation / Son influence sur les musiciens du XIXe (Thalberg, Hiller, Mendelssohn, Chopin)
   • Czerny, élève de Beethoven et professeur de Liszt : le "rubato" et le traité op 500.
   • Naissance de la virtuosité : Clara Schumann et le récital de piano / Paris 1835 : Kalkbrenner, Henselt, Moscheles, Thalberg, Herz
   • A la recherche de la "technique naturelle" : les voyages de Amy Fay et le témoignage de ses cours en Allemagne avec Liszt, Kullak, Deppe. L'enseignement de Liszt à Weimar.
   • Pour ou contre Wagner ? Les premiers concerts enregistrés au début du XXe avec Alfred Cortot et son mentor Edouard Risler



2. QUESTIONS PÉDAGOGIQUES
   

   • L'Ecoute et la Transmission d'un Savoir
     • Les différents types de travail (visuel, auditif, moteur), la durée de l'apprentissage, la mémorisation.
     • La relation enseignant-élève : dans une Ecole de musique / en cours privés
     • La conduite d'une classe : fixer les objectifs, savoir expliquer, énoncer clairement
   • Le Répertoire : Quelles méthodes pour les débutants ?
     Essai d'un classement d'oeuvres par styles et niveaux



3. PÉDAGOGIE PRATIQUE (à partir de Janvier)
   

   • Mise en situation de cours donnés à des enfants ou de jeunes adultes de différents niveaux
     • Ce qui doit être dit, ce qui peut être dit, ce qui est à différer.
     • Elaboration de programmes spécifiques.

L'ENSEIGNEMENT DU PIANO : PROGRAMME GÉNÉRAL (1993 - 2010)

1. Introduction : Les origines du piano et les instruments à clavier (clavicorde, clavecin)
   
   
2. Les premiers traités : COUPERIN, RAMEAU, C. P. E. BACH - Reflets dans la technique pianistique moderne
   
   
3. La première facture de piano : CRISTOFORI, MARIUS, SCHROETER
   
   
4. L'évolution de la facture : "mécanique viennoise" et "mécanique anglaise"
   SILBERMANN, STEIN, MASON, ZUMPE, CLEMENTI
   
   
5. L'évolution de l'écriture pianistique au XVIIIè siècle :
   - l'ornementation et les articulations; interprétation sur les pianos modernes
   - travail sur les oeuvres de C. P. E. BACH, HAENDEL
   - MOZART, CLEMENTI, et leurs élèves
   
   
6. L'évolution de la facture au début du XIXè siècle : le legato chez BEETHOVEN - Incidence de la facture de piano sur l'écriture dans les sonates de BEETHOVEN
   
   
7. Méthodologie fin XVIIIè, début XIXè siècle :
   - DUSSEK, ADAM, LOGIER, HUMMEL
   - le rubato et l'art de l'improvisation chez CZERNY
   
   
8. L'enseignement à Paris au début du XIXè siècle :
   - KALKBRENNER et le "guide-mains"
   - FETIS-MOSCHELES : la "Méthode des Méthodes"
   - le doigté : évolution historique depuis COUPERIN
   - la facture de piano : Sébastien ERARD et le double-échappement
   
   
9. Quelques aspects de CHOPIN :
   - la mélodie et l'ornementation
   - le rythme des Valses, des Mazurkas
   - les différents manuscrits de sa "Méthode"
   
   
10. L'évolution de la technique pianistique avec CHOPIN et LISZT - les différentes notions de pédale
    
    
11. Le "Récital de Piano" :
    - la naissance du Récital et son évolution fin XIXè, début XXè siècle
    - la programmation actuelle des concours et des récitals de piano
    
    
    
12. Les élèves de LISZT :
    - les interprètes (D'ALBERT, TAUSIG, FRIEDHEIM, ROSENTHAL...)
    - les grands pédagogues (BULOW, SAUER, SILOTI, MENTER, ANSORGE, LAMOND...) et leurs éditions de BEETHOVEN
    
    
13. Les Éditions :
    - tradition et Urtext
    - le problème quasi-insoluble des Éditions de CHOPIN
    - travail sur une sonate de BEETHOVEN, sur les Nocturnes de CHOPIN
    - les transcriptions de J. S. BACH (LISZT, BUSONI)
    
    
14. Les nouvelles méthodologies de la fin du XIXè siècle et du début du XXè siècle :
    - Marie JAELL et la "conscience des gestes"
    - DEPPE, BREITHAUPT et "l'École du poids"
    - Tobias MATTHAY
    - les Méthodes de relaxation au XXè siècle
    - comment surmonter le trac ?
    
    
    
15. LESCHETIZKI et son influence :
    - ESSIPOVA, SAFONOV, PADEREWSKI, HAMBOURG, FRIEDMAN, SCHNABEL, NEY, MOISEIWITSCH, HOROWSKI
    - transmission du savoir, adaptation psychologique - leçons données à des élèves de différents niveaux
    
    
16. Les Écoles russes : RUBINSTEIN, IGUMNOV, GOLDENWEISER, NEUHAUS, SAFONOV
    
    
17. Ferruccio BUSONI, Edouard RISLER :
    - "les concerts historiques" - évolution des mentalités artistiques avant et après la Grande Guerre
    - les enregistrements historiques - technique des pianos-enregistreurs (Welte, Hupfeld, Philipps, Ampico, Duo-Art)
    
    
18. Les Écoles françaises de piano : PHILIPP, SAINT-SAËNS, MARMONTEL, DIEMER
    
    
19. Alfred CORTOT et la pédagogie depuis 1919
    - les grandes Institutions à l'époque de CORTOT
    - les "Principes rationnels de la Technique pianistique" aujourd'hui - Nomenclature des oeuvres du répertoire par degré de difficulté, et selon certaines complémentarités techniques (polyphonique, digitale, legato, virtuosité, etc...)
    - les nouvelles méthodologies au XXè siècle
    - le programme des Etudes dans les principales Ecoles Supérieures européennes (historique - évolution)
    
    
20. L'interprétation des Ecritures pianistiques au XXè siècle :
    - "l'École de Vienne" (SCHOENBERG, BERG, WEBERN)
    - Sérialisme - la technique de douze sons - constance et évolution des phénomènes dodécaphoniques dans la littérature pianistique
    - nomenclature, par degré de difficulté, des oeuvres pianistiques de 1946 à nos jours